大家好，我是伟博教育中心的Ms. Cissie, 今天要向大家介绍一下眼前的这张图：纽约州大部分公立学校通用的阅读等级评定标准。这张图对我们家长朋友来说到底意味着什么呢？
家长们总能在孩子成绩单上看到reading阅读这一项，而阅读的分数也是1到4分不等，1分和2分为不同程度地低于年纪平均水平，3分为达到年纪水平，4分则为超过年级水平，也就是我们所说的比较杰出。
现在我就详细给大家介绍老师是怎样为孩子地阅读等级打分的，为什么孩子的分数是1-4分不等呢？根据纽约州教学大纲将孩子在小学到初中阶段需要达到的阅读水平的不同等级用英文的26个字母来进行表示，a为最初级，z则为最高级。
那孩子某一年级的某一月份的阅读等级评定，则使用不同等级的阅读材料，根据孩子在阅读过程中的表现，包括发音，阅读流畅度，阅读记忆，准确找到相关信息并回答问题等等的能力，来对孩子的阅读等级进行评定，从而根据表格内的等级对照，给予孩子相应的分数。
我们会给大家讲解来自两个不同的教育结构的阅读等级参考标准，一份是来自哥伦比亚大学教育学院，一份来自heinemann是全球第三大教育出版公司，是教育界鼎鼎大名的专业出版机构。
先来看教育学院的等级标准，表格上方显示五个月份，September9月，November11月，January1月，March3月，June6月，
我们先根据哥伦比亚大学teachers college的阅读等级标准来看一年级一栏，在9月份，b或者低于b的为1分，c为两分，d／e达到三分，f或者超过f的达到4分，到了11月份，原本为4分的f等级在11月份也只能拿到3分，而原本为3分的d/e等级在11月份也只能拿到2分。其他年级也以此类推。这就意味着，孩子必须在2个月内至少跨越1个阅读等级，才能保持分数，而如果能达到1个月跨越一个阅读等级，就能得到较大的进步。而伟博一直以来的教学成果证明，这是完全能够做到的。
根据heinemann分级阅读等级标准，根据heinemann出版的阅读标准呢，将1到4分的名称更加细化，1分相当于达不到年级标准，2分相当于接近年纪标准（也就是需要短期的加强），3分达到年级标准，4分则为超过年级标准。这是曼哈顿附近的一些公立学校在使用的，阅读等级和教育学院的时间划分和等级划分基本相似。
那很多家长就会问了，那如果孩子在天才班，标准是不是会有所不同呢？答案是肯定的。各公立学校的天才班都有些许侧重点的差异，而老师对孩子的要求和对他们阅读等级的评定当然也会有差异，但是万变不离其宗，掌握了阅读等级标准的方法，就能在每一阶段清楚地掌握孩子地学习进度，以便帮助孩子获得更大地进步。
对于kindergarten来说，很多家长觉得孩子还小，不需要这么大量的阅读，而错过了孩子养成大量阅读的好习惯的最佳时机，导致了进入高年级以后，孩子信心减弱，阅读量骤减，阅读等级变成了沉甸甸的包袱，而在低年级就养成了良好阅读习惯的孩子，进入高年级便如鱼得水，写作也随之带来巨大的提升，可见好的阅读习惯有多么重要。
对于英语作为第二语言学习的孩子来说，在短时间内爬升阅读等级甚至跟上公立学校当地孩子的学习进度也是需要专业老师地指导。
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